華人社會與文化 華語師資比較

1.整理本周主題之重點:

(1)閱讀心得:
    先小mur mur一下哈哈，因為要閱讀講義，我就跑去將兩份簡章都印了出來，後來才發現其實老師上課方式似乎就算不印出來也可以回答哈哈，所以我下次不會印出來了(其實也只剩閱讀四了嗚嗚)，超級窮學生要省吃儉用阿~~難過。
    先講中國的好了，因為中國的那份比較薄、字也比較少，所以我先看了那份。再一個小插曲，在閱讀的過程中，我突然發現一件事情，小時候會認識簡體字其實是個小意外，國小流行寫交換日記，剛好那時候老師又喜歡叫我們用字典查生字，我也不知道為什麼我有一本有備註簡體字的字典，因為寫日記字要寫很多，中文字筆畫又多，因此我就順便學了簡體字了哈哈，雖然現在要叫我寫我可能還寫不太出來，但叫我看，我倒覺得還蠻順的哈哈。
    切入正題，看完中國的，我寫了很多備註。我覺得中國他們在報考條件要求要熟練一門外語和重視自己國內普通話水平測試，要求基本能力。中國還有面試的這關，就像課堂討論的一樣，認為中國較重視如何教學和教學的態度、跨文化價值觀的重要性、教室學生的管理等，在做中國的試題時也覺得比較沒有這麼生硬。
    另外，台灣的報考門檻就相對較低，也沒要求要考台灣的國語檢定，還有覺得有點奇怪的是，為什麼台灣的華語文教學是筆試呢?全部都是筆試要怎麼分辨來報考者的差異性和教學技巧呢?口語與表達，因為之前有練習過，也覺得她雖然是正確的發音法，實用性卻是不高，想想看我們考多益、德檢的時候，都會有不同地區、不同口音所講的英文、德文，難道我們會說那些不標準嗎?另外，台灣對於外語的要求甚至可以用修課累積至少8學分就可以過了??這樣要怎麼在國外生存呢?怎麼和學生溝通呢?

(2)課堂筆記:
    華語教師學的冷知識可以增加趣味性這點，我覺得經老師這麼一說，好像還真的有點道理哈哈，舉個例子，就像我們常覺得歷史很無聊，但那是因為我們學到的常常都是正史所記載的東西，如果今天所學的是稗官野史，是別人用那個年代、人物所虛構的故事如:蘭陵王，也許大家就會覺得很有趣，這個觀念就有點類似。
    還有學生程度與相對應的教學有，

    初級:複述+具體

    中級:討論+從具體到抽象

    高級:應用+書寫

    我想，老師要有能力判斷該教材適合甚麼樣的學生、甚麼樣的教法是非常重要的，因為我自己有在教會當幼稚園小朋友的老師，所以從教學的這件事情上，我也不斷的學習和修改教學方法，也有不少體會。另外，覺得有趣的一點是，台灣的考試要花六小時，中國的考試只需要三小時，我想他們應該取個中庸之道會更為完美哈哈。

     但是，台灣人是不是真的有點被虐，已經完全習慣了筆試這麼一回事，要進公司、機構等，都是用筆試，明明是活的東西都會變成死的考試，真的有點令人難過。

(3)資料補充:

10 Tips And Tricks To Learn Any Language

https://www.babbel.com/en/magazine/10-tips-from-an-expert

    真心覺得這個人非常非常的厲害，其實選這篇文章是因為我覺得可以反向思考，我們如果當老師，常常只會想自己應該怎麼樣教學生? 應該怎麼樣增加自己的知識? 應該怎麼樣去表達來讓學生聽得懂?
    然而往往，學生要的並不只是那些，我們應該更深入了解一個從無到有的方法和習慣的養成，就當作是一個參考的依據吧~

2.個人省思與建議:

   因為我本身是一個比較喜歡活用知識的人，我不喜歡死的東西，所以在看兩個國家的考題時，其實我很想去試考看看中國的華語教師，這算是一個挑戰的心理吧? 因為在國外待過，所以即使我在台灣生活了這麼多年，我還是沒有辦法全然接受用考試成績，尤其筆試，去衡量一個人的用功程度、知識水準，尤其語言又是一個很活的東西，所以也許哪天會想去試考看看，希望有那麼一天並且考過哈哈，而且還想知道自己的教學方法是不是適合，因為我其實並沒有上過專業教學課程，所以很多教學方法是我自己摸索出來的。