(一)課堂問題討論:
Q1.漢語拼音及其記音符號為何？
Q2.漢語音韻結構(語音成分)、特徵為何？有哪些發音形式？因何種特徵的存在，豐富漢語語彙的音讀。
Q3.注音的ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄗ、ㄘ、ㄙ列在聲母，為何能單獨配聲調發音？如：指使(ㄓˇㄕˇ)。
Q4.請找出中國字母呼讀音與臺灣呼讀的相異處，並說明。
Q5藉由閱讀內容，請列舉學習漢語拼音方案及注音符號的可能特色。
A1. 漢語拼音方案、注音符號、國際音標。
A2. 結構：聲母、韻母、聲調。
特徵：韻母中的介音、聲調。
發音形式：洪音、細音。
因為「聲調」，豐富漢語語彙的音讀。
A3. 因為有「空韻」 。
A4. China：bo po mo fo 因發音習慣不同而導致唸法有所不同。
A5. 漢語拼音：國際通用、快速發音 有成就感、方便打字
注音：只有臺灣使用、協助認字、一音一符 拼寫規則
(二)課堂筆記:
1. 單音節舉例: 我> 我> 我們。一個詞有獨立的意思。
2. 詞分虛實: 分辨該詞是否為可觸摸、可感受之物品。
3. 屈折語: 動詞因主詞改變、名詞因數量改變。這種東西，漢語沒有。
4. 詞的次序嚴格，若是將字放在錯誤的地方會導致他人的理解錯誤。
5. 黏著語: 動詞因名詞的改變有許多型態，整個句子又因動詞的不同，結構上也有所改變。
(三)課後心得:
寫音韻結構和語音成分，可以學習分解母音、子音，雖然有點難，但還蠻有趣的。也才發現中文跟英文、德文的發音方式真的很不一樣，對於外國人來說也不是很容易學。最近身邊剛好有一個奧地利的老師，他是外國人，學了一點普通話，但他說他的中文聽力真的很弱，另外，前一陣子因為我自己在學日文，發現日文跟中文一樣，一整個句子都會連在一起，沒有辦法像英文一樣，一個字看不懂就去查那個字，中文和日文你根本不知道你要從何下手分析，哈哈。所以這樣看來，也許學習德文對我們以中文為母語的人來說，是學得起來的，這給了我很大的信心，哈哈。
(四)資料補充:
資料來源:
1.
維基百科，注音文。
2.
Youtube，台灣的新聞很愛報注音文，我也不知道為什麼，可能網路上就能取得的資料吧，哈哈。但也蠻有趣的，因為我們也有過這個年代。
沒想到大家的重點都擺在注音文，果真一堂課裡最初和最終的內容，是最令人印象深刻的。
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